Základní škola a mateřská škola Pavlíkov, okres Rakovník

Vítejte

Září a říjen v MŠ

MALÉ DĚTI - ZÁŘÍ

Nový kamarád – Hafík

  • Poznávání prostředí školy, orientace v prostoru
  • Zacházet s běžnými předměty denní potřeby, hračkami, materiály, pomůckami, upevňování návyků
  • Aktivně komunikovat – vyprávět, ale i naslouchat druhému
  • Označování a používání hraček a pomůcek
  • Zapamatování si svého kamaráda, navazování vztahů a kontaktů
  • Zjišťování úrovně tělesní zdatnosti
  • Vyjádřit a zachytit zážitek z prázdnin

 

Kopu, kopu brambory…

  • Procvičování jemné a hrubé motoriky
  • Podporování přátelství a kamarádství mezi dětmi
  • Chápání odlišností dětí (charakter, apod.)
  • Záměrně soustředěná pozornost
  • Rozvoj krátkodobé i dlouhodobé paměti
  • Verbální i nonverbální komunikace
  • Vyhledávat rozdíly, popisovat, co vidím, doplnit chybějící části
  • Podporování přátelství a kamarádství mezi dětmi, učitelkou
  • Procvičování jmen a značek kamarádů
  • Při pohybu venku poznávat změny v přírodě

Krásně to voní o posvícení

  • Formou hry rozvíjet hudebněpohybové dovednosti, dovednosti vokální i instrumentální (rytmus, nástroje,…)
  • Seznamování se s novou písní a jejím prostřednictvím se učit naslouchat druhým dětem
  • Zpracování modelíny dlaněmi a na podložce
  • Zrakové rozlišování počtu předmětů
  • Pojmenování členů rodiny
  • Vědět, co je rodina a kdo do ní patří
  • Řešení situací a hledání správných odpovědí
  • Tradice z zvyky na vesnici

Vezmi žlutou tužku, namaluj mi hrušku..

  • Poznávat barvy a barevné odstíny, početní řada 13 (5)
  • Seznamování dětí s činnostmi směřujícími k ochraně zdraví
  • Poznávání ovoce, zeleniny podle vzhledu, chuti, vůně, hmatu, znát jejich význam pro zdraví člověka
  • Využívání netradičního pozimního pracovního materiálu – listy, plody, brambory
  • Upevňování kamarádských vztahů mezi dětmi
  • Sestavování a poznávání základních geometrických tvarů

 

MALÉ DĚTI - ŘÍJEN

 

Náš táta šel na houby

  • Seznamování se se změnami v přírodě souvisejícími s obdobím
  • Poznávání a pojmenování předmětů podle tvaru, vzhledu
  • Podporování odvahy dětí při práci s barvou, uplatnění dětské fantazie
  • Seznamování se s přísunným krokem, zdokonalování koordinace pohybu a dýchání, koordinace tělesných funkcí
  • Porovnat alespoň dva soubory – pojmy více, méně, stejně
  • Zvládnout reprodukci krátkého textu
  • Učit se pojmenovat věci kolem sebe – cesta do lesa

U zajíce na zahrádce

  • Smyslové vnímání – smysly a jejich užívání
  • Rozlišení předmětů kruhového a trojúhelníkového tvaru
  • Řešení cest a labyrintů
  • Upevňování kladného vztahu k živé i neživé přírodě
  • Napodobování základních geometrických obrazců
  • Podporování základních geometrických obrazců
  • Podporování tvořivosti, představivosti při dramatických aktivitách
  • Zpracování modelovací hmoty
  • Rozvoj pohybových dovedností

Draku, leť

  • Sledování barevné palety v přírodě
  • Rozvíjení grafických dovedností, úchop pastelu, tužky
  • Vytváření povědomí o pravidlech chování při kolektivní práci
  • Seznamování se s početní řadou
  • Seznamování se s novou písní
  • Poznávání kamarádství a přátelství na jednoduchém příběhu
  • Postupné rozvíjení smyslového vnímání a lidského myšlení
  • Vzájemné kladení otázek a hledání odpovědí
  • Sledovat tužkou předkreslenou stopu, učit se dělit obrázky – půlené….
  • Zvládnout delší pohyb venku, delší cesty

Ať žijí duchové

  • Procvičovat hod na cíl a do dálky
  • Seznamovat se s novou situací, odstraňovat obavy ze tmy, z neznámých situací
  • Spolupráce s kamarády jak ve školce, tak dětmi staršími
  • Práce s netradičním materiálem
  • Hledat cestu, řešit situaci, nebát se experimentovat
  • Cvičení rychlé a  pohotové reakce na pokyn
  • Rozvoj hudebněpohybových dovedností
  • Procvičování sluchového vnímání – hlásky, slabiky, rytmizace
  • Přirozené pozorování prostředí, kde děti žijí

Stromy a keře

  • Hledat krásu ve všech podobách počasí
  • Přírodniny ve výtvarné a pracovní činnosti
  • Pozorování v přírodě pomocí lupy a mikroskopu
  • Pojmy související s počasím – pokusy
  • Koloběh vody v přírodě
  • Vybírání předmětů stejného nebo podobného druhu
  • Sluchové vnímání hlásek ve slově – intuitivní schopnosti dětí
  • Rytmizace slov, rozkládání slov….JV
  • Poslech zvuků, sluchové rozlišování
  • Práce s obrazovým materiálem i konkrétními předměty – stromy a keře

 

VELKÉ DĚTI – ZÁŘÍ

Školka nás baví

  • Poznávání prostředí školy, orientace v prostoru
  • Zacházet s běžnými předměty denní potřeby, hračkami, materiály, nástroji a pomůckami
  • Aktivně komunikovat – vyprávět, ale i naslouchat druhému
  • Označování a používání hraček a pomůcek
  • Zapamatování si svého kamaráda, navazování vztahů a kontaktů mezi sebou
  • Zjišťování úrovně tělesné zdatnosti
  • Vyjádři a zachytit zážitek z prázdnin

Já a moji kamarádi

  • Procvičování jemné a hrubé motoriky
  • Podporování přátelství a kamarádství mezi dětmi
  • Chápání odlišností dětí (charakter apod..)
  • Záměrně soustředěná pozornost
  • Sluchové hry, rozpoznání měkkých a tvrdých hlásek ve slově
  • Verbální i nonverbální komunikace
  • Samostatnost při práci – dosáhnout cíl, splnit úkol, cílevědomost – učit se hodnotit
  • Vyhledávat rozdíly, popisovat, co vidím, doplnit chybějící části
  • Podporování přátelství a kamarádství mezi dětmi, učitelkou

Krásně to voní o posvícení

  • Formou hry rozvíjet hudebněpohybové dovednosti, dovednosti vokální o instrumentální
  • Seznamování se s novou písní a jejím prostřednictvím se učit naslouchat druhým dětem
  • Zpracování modelíny dlaněmi a na podložce
  • Zrakové rozlišování počtu předmětů
  • Pojmenování členů rodiny
  • Vědět, co je rodina a kdo do ní patří
  • Řešení situací a hledání správných odpovědí
  • Tradice a zvyky na vesnici

Babí léto

  • Barvy a barevné odstíny, početní řada 110
  • Seznamování dětí s činnostmi směřující k ochraně zdraví
  • Poznávání ovoce, zeleniny podle vzhledu, chuti, vůně, hmatu, znát jejich význam pro zdraví člověka
  • Využívání netradičního podzimního pracovního materiálu – listy, plody, brambory
  • Seznamování s charakteristickými znaky podzimu – zahrada, louka
  • Upevňování kamarádských vztahů mezi dětmi
  • Procvičování orientace L x P, pojmy před x za,…
  • Sestavování  poznávání základních geometrických tvarů

 

VELKÉ DĚTI – ŘÍJEN

 

O jablíčkové posteli

  • Seznamování se se změnami v přírodě související s obdobím
  • Poznávání a pojmenování předmětů podle tvaru, vzhledu, chuti
  • Podporování odvahy dětí při práci s barvou, uplatnění dětské fantazie
  • Seznamování se s přísunným krokem, zdokonalování koordinace pohybu a koordinace tělesných funkcí
  • Porovnat alespoň dva soubory – pojmy více, méně, stejně
  • Zvládnout reprodukci krátkého textu

Šípkový čaj

  • Poznávání životní moudrosti na textu pohádky (Křemílek a Vochomůrka)
  • Dramatizace pohádek
  • Rozlišovaní předmětů kruhového a trojúhelníkového tvaru
  • Řešení cest a labyrintů
  • Upevňování kladného vztahu k živé i neživé přírodě
  • Napodobování základních geometrických obrazců
  • Podporování tvořivosti, představivosti při dramatických aktivitách
  • Rozvíjení souvislého vyjadřování, určování vlastností předmětů
  • Vázání kliček
  • Rozvoj pohybových dovedností

 

O poslední vlaštovce

  • Využívat liter.textu – moudrost a krásy jazyka, mluvená vzor učitelky
  • Sledování barevné palety v přírodě
  • Rozvíjení grafického typu zvířecí figury
  • Vytváření povědomí o pravidlech chování při kolektivní práci
  • Seznamování se s početní řadou
  • Seznamování se s novou písní
  • Poznávání kamarádství a přátelství na jednoduchém příběhu
  • Postupné rozvíjení smyslového vnímání a lidského myšlení
  • Vzájemné kladení otázek a hledání odpovědí
  • Sledovat tužkou předkreslenou stopu, učit se dělit obrázky – půlené…

Zamykáme zahradu

  • procvičovat hod na cíl a do dálky
  • seznamovat se s novou situací
  • spolupráce s kamarády jak ve školce, tak dětmi staršími
  • hledat cestu, řešit situaci, nebát se experimentovat
  • cvičení rychlé a pohotové reakce na pokyn
  • správné držení tužky a uvolnění zápěstí při kreslení
  • procvičování sluchového vnímání
  • přirozené pozorování prostředí, kde děti žijí

Už fouká ze strnišť

  • hledat krásu ve všech podobách počasí
  • přírodniny ve výtvarné a pracovní činnosti
  • pozorování v přírodě pomocí lupy a mikroskopu
  • pojmy související s počasím – pokusy
  • koloběh vody v přírodě
  • vybírání předmětů stejného nebo podobného druhu
  • sluchové vnímání hlásek ve slově – intuitivní schopnosti dětí
  • rytmizace slov, rozkládání slov… JV
  • zrakové vnímání tvaru písmen
  • poslech zvuků, sluchové rozlišování
  • pouštění draka

 

Administrace
Tento web používá k poskytování služeb a analýze návštěvnosti soubory cookie. Používáním tohoto webu s tím souhlasíte. Další informace