Leden a únor v MŠ

Malé děti – leden

O Budulínkovi

• vytváření kultivovaného prostředí pro dramatizaci
• udržování tradic života na vesnici
• společně hovořit o charakterech postav příběhu, vyslechnout názor
• šetrné, čisté a samostatné zacházení s pracovním materiálem
• kladné mezilidské vztahy
• uvolněná kresba, detailní lidská postava

Otesánek

• prohlubování vztahu k práci a výsledkům lidské práce
• sebekázeň při poslouchání textu, soustředění se po určitou dobu
• poznávání charakteru postav
• procvičování vizuální představivosti
• správné tvary slov - hrajeme si na divadlo
• měsíce v roce
• pojem první, poslední, před, za ….
• rozšiřování slovní zásoby v souvislosti se zimou ( změny v přírodě, oblékání )
• zdravá strava a prevence
• aktivity vhodné pro podporu zdraví člověka

Koblížek na cestách

• seznamovat se s liter. útvarem - báje, pověst, bájka
• pokus o kresbu lidké postavy - detail
• intuitivně vytušit smysl hádanky, řešení úkolů, zdolávání překážek a nástrah
• hledání cest
• sounáležitost člověka s přírodou
• život volně žijících zvířat
• zdolávání nerovného terénu - cesta ke krmelci
• charakterizovat počasí - slovní zásoba

Perníková chaloupka

• uvědomování si sounáležitostí člověka s prostředím a světem, ve kterém žijeme
• charakterizování postav
• dobro a zlo
• pokus o jednoduchou dramatizaci, vyprávění
• cvičení krátkodobé i dlouhodobé paměti
• hry na vynálezce – povolání
• procvičování pořadí, barev, dodržování daných pokynů
• zvládnutí nízke překážky přeskokem
• technické dovednosti – práce s nářadím, pomůckami, materiály

Dlohý, Široký...

• důležitost vzájemné pomoci druhým lidem – vztahy mezi lidmi, pojmy dobro a zlo
• procvičování pojmů vlevo a vpravo
• stupňování přídavných jmen – porovnání míry, velikosti...
• používat a znát pojmy prostorové orientace
• učit se napodobovat písmena, číslice, vyhledat v textu
• úchop, grafomotorika, samostatnost, jazyková vybavenost
• využití netradičních technik a materiálů při pracovních činnostech
• reakce na pokyny dané kolektivu – vpřed, za, kruh, stoj, vzpor...
• kresba lidské postavy
• dramatizace a nonverbální komunikace

Malé děti - únor

O Smolíčkovi

• pohádka jako zdroj informací
• vytváření povědomí o mezilidských vztazích
• pokusit se zachytit kresbou lidskou figuru
• rozvoj jemné a hrubé motoriky
• pohádka a četba – kvalitní mluvený projev
• samostatnost při rozhodování „co by, kdyby...“
• zima, sníh....čas pro pohádky

Pohádkový svět

• učit se poznávat rozdíly mezi fikcí a skutečnosti
• zdokonalovat manipulační dovednosti při práci s materiálem při výrobě loutek , dekorací...
• cvičit pameť a smyslové vnímaní
• dávat dětem prostor vyjádřit svoje přání, ale i sen
• pohádky motivované zimou, zimními radovánkami

Vodnícké pohádky

• procvičování jednání podle pokynů, orientace v prostoru
• cvičení jemné a hrubé motoriky
• seznamování dětí s oběhem vody v přírodě, důležitost vody pro život, životem kolem vodních toků
• dávání dětem příležitosti vyjádřit své přání, sen
• zdokonalování pracovních dovedností
• sluchové hry spojení kresby s poslechem hudby
• procvičování paměti a smyslové vnímaní

Zimní spáči

• ekologicky motivované herní aktivity ( EKO HRY )
• aktivity spojené s upevňováním zdraví
• orientace dětí v prostoru a čase
• smysluplné činnosti přispívajíci k péči o okolní krajinu
• posleh skladeb s charakteristickou melodií a rytmem
• uvědomovat si, že příroda kolem nás odpočíva, ale život v ní neustal

Masopustní týden

• seznámení dětí s názvy hudebních nástrojů
• vyťukávání rytmu na rytmické hudební nástroje
• seznamování dětí s lidivými zvyky a uvědomování si lidových tradic

Velké děti - leden

Cesta Tří králů

• vytváření kulturního a kultivovaného prostředí pro dramatizaci
• udržování tradic života na vesnici
• společně hovořit o charakterech postav příběhu, vyslechnout názor
• vytváření vlastních doplňků pro dramatizaci pohádkového příběhu
• šetrné, čisté a samostatné zacházení s pracovním materiálem
• kladné mezilidské vztahy
• uvolněná kresba, detailní lidská postava

O dvanácti měsíčkách

• prohlubování vztahu k práci a výslledkům lidské práce
• seznámení s profesí spisovatele, ilustrátora, básnika
• dokončování započaté práce, zformulování a ztvárnění vlastní myšlenky, správné zacházení s knihou
• sebekázeň při poslouchání textu, soustředění se po určitou dobu
• poznávaní charakteru postav
• procvičování vizuální představivosti
• správné tvary slov - hrajeme si na divadlo
• měsíce v roce
• pojem první, poslední, před, za...
• první seznamování s psaným textem - sestavovat skládanky slov
• rozšiřování slovní zásoby v souvislosti se zimou ( změny v přírodě, oblekání )

Achillova pata

• poznáváme lidské tělo
• prevence zdraví
• tolerance k ostatním – lidé jiných národností, lidé s postižením
• seznamovat se s liter. útvarem – báje, pověst, bajka
• opakování kresby lidské postavy – pohyb, detail
• intuitivně vytušit smysl hádanky, řešení úkolů, zdolávání překážek a nástrah

Svět techniky

• uvědomování si sounáležitosti člověka s prostředím a světem, ve kterém žijeme
• ekologie – stroje, příroda, továrny, voda...
• hry na vynálezce – povolání
• procvičování pořadí, barev, dodržování daných pokynů
• zvládnutí nízke překážky přeskokem
• technické dovednosti – práce s nářadím, pomůckami
• vliv člověka na prostředí, poškozování prostředí člověkem

Sněhurka a sedm trpaslíků

• důležitost vzájemné pomoci druhým lidem - vztahy mezi lidmi, pojmy dobro a zlo
• procvičování pojmů vlevo a vpravo
• používat a znát pojmy prostorové orientace
• učit se napodobovat písmena, číslice, vyhledat v textu
• úchop, grafomotorika, samostatnost, jazyková vybavenost
• využití netradičních technik a materiálů při pracovních činnostech

Velké děti - únor

Jak to bylo s kůzlátky

• pohádka jako zdroj informací
• umět porovnat dva příběhy, nedokončené příběhy apod.
• sestavovat dějový příběh pomocí obrázků
• poznat a vyhledat rozdíly – okem, myšlenkou
• rozvoj fyzické a psychické zdatnosti dětí zpracování modelíny
• vytváření povědomí o mezilidských vztazích a morálních hodnotách
• seznamování s netradičními výtvarnými technikami
• zachycení lidské postavyv pohybu a prostoru
• rozvíjení jemné a hrubé motoriky
• seznamování se s možným nebezpečím při nerespektování pokynů

Teče voda, teče...

• procvičování jednání podle pokynů, orientace v prostoru
• cvičení jemné a hrubé motoriky
• seznamování dětí s oběhem vody v přírodě, důležitostvody pro život, životem kolem vodních toků
• dávání dětem příležitosti vyjádřit své přaní, sen
• zdokonalování prac. dovedností
• procvičování paměti a smyslového vnímaní

Parádivý dudek

• prostřednictvím pohádek proniknout do abstraktních pojmů souvisejícich s oblastí finanční gramotnosti – majetek, liská práce, výsledky práce a ochrana majetku a výsledků lidské práce
• pokus odhadnout hodnotu věci

Masopustní týden

• seznámení dětí s názvy hudebních nástrojů
• vyťukávání rytmu a rytmické hudební nástroje
• poslouchání skladeb s charakteristickou melodii, rytmem
• seznamování dětí s lidovými zvyky a uvědomování si lidovýchtradic
• nacvičování pěkného a výrazného přednesu
• využivání otisků barvy k dekorování papírových předmětů, vystřihovaní
• střídání sólového a kolektivního zpěvu
• hry a praktické činnosti související s hudebními nástroji